Fale theta

Syn ciągle przeszkadza na lekcji. Wydaje się być niezainteresowany robieniem zadań i słuchaniem nauczyciela przez cały czas trwania lekcji, a potem kolejnej lekcji, i kolejnej, i kolejnej... Jego uwaga panicznie szuka ciekawszego zajęcia, np. rozmowy z kolegą czy robienia czego innego niż do tej pory. Tłumaczenie mu: "słuchaj pani" nie daje oczekiwanych efektów. Bo on chce słuchać ale często już dłużej nie może. Jego mózg osiąga limit bodźców w danej chwili i potrzebuje odpoczynku albo chociaż odmiany. A tu do dzwonka odpocząć nie można. Ponieważ umysł  więcej bodźców nie przyjmuje a pani gada dalej to mózg się po prostu wyłącza . I wtedy dziecko nie słucha. I zostaje często za to ukarane. W sumie za fizjologię. Nie wiem, co mam z tym zrobić, co mam poradzić dziecku. Dobrze by było, gdyby system nauczania stał się bardziej elastyczny, kreatywny i dostosowany do indywidualnych potrzeb dzieci. Żeby chociaż część lekcji była na tłumaczenie lekcji a druga część na indy

Dwa filmy obejrzane w weekend: "Lady Bird" i "Charlie"  Występowały tam postacie, które przypomniały mi o trudnym ale pięknym okresie dorastania, o niełatwych relacjach z rodziną i o prawdziwych przyjaźniach. Wniosły osobisty urok i ciepło do mojego życia tak, że nieomal widziałam ich jako moich przyjaciół. Postać Charliego pokazała też dobrze istotę załamania nerwowego. Widać między innymi to, że halucynacje często nie są zwykłymi zwidami ale są wypełnione bolesną przekształconą treścią emocjonalną, która nie wydostała się z organizmu. Potrzebny jest wtedy człowiek, który potrafi otworzyć właściwy kanał emocjonalny, drogę, którą ta treść może wyjść. To tak, jak z CB radiem, trzeba odszukać człowieka, który odbierze falę, na której nasz sygnał przejdzie i będzie usłyszany. Taki wrażliwy (często nadwrażliwy) człowiek potrafi odbierać szerokie spektrum emocji i uczuć. W filmie taką osobą, która usłyszała Charliego okazał się nauczyciel angielskiego. Oraz Sam, dzi