Syn ciągle przeszkadza na lekcji. Wydaje się być niezainteresowany robieniem zadań i słuchaniem nauczyciela przez cały czas trwania lekcji, a potem kolejnej lekcji, i kolejnej, i kolejnej... Jego uwaga panicznie szuka ciekawszego zajęcia, np. rozmowy z kolegą czy robienia czego innego niż do tej pory. Tłumaczenie mu: "słuchaj pani" nie daje oczekiwanych efektów. Bo on chce słuchać ale często już dłużej nie może. Jego mózg osiąga limit bodźców w danej chwili i potrzebuje odpoczynku albo chociaż odmiany. A tu do dzwonka odpocząć nie można. Ponieważ umysł więcej bodźców nie przyjmuje a pani gada dalej to mózg się po prostu wyłącza . I wtedy dziecko nie słucha. I zostaje często za to ukarane. W sumie za fizjologię. Nie wiem, co mam z tym zrobić, co mam poradzić dziecku. Dobrze by było, gdyby system nauczania stał się bardziej elastyczny, kreatywny i dostosowany do indywidualnych potrzeb dzieci. Żeby chociaż część lekcji była na tłumaczenie lekcji a druga część na indy
A co jesli to tylko Twoje przekonanie? 🙂
OdpowiedzUsuń